Resumo
“Meditação da ferida ou a escola das facas [versão Nakoada]” (2022) de Cinthia Marcelle mergulha no âmbito da herança cultural por meio de uma composição que convida à reflexão. As caixas de madeira, as dobradiças e o veludo formam vitrines que, notavelmente, contém apenas os negativos ou moldes de artefatos Indígenas. A ausência deliberada dos objetos originais desafia a forma convencional de exibição museológica, gerando um poderoso diálogo sobre a representação e o significado cultural. A obra de Marcelle convida o espectador a refletir sobre o vazio deixado pelos relatos históricos, enfatizando a complexa relação entre a ausência, a herança cultural e o contexto museológico em que os artefatos costumam ser apresentados.
“Meditação da ferida ou a escola das facas [versão Nakoada]” de Cinthia Marcelle, realizada em 2022, é uma composição de caixas de madeira, dobradiças, poliestireno e veludo, com dimensões variáveis. A peça consiste em vitrines ou caixas que abrigam os negativos ou moldes de artefatos. Chama a atenção a ausência dos artefatos originais, deixando visível apenas o vazio ou espaço negativo do molde do objeto. Esses artefatos são instrumentos Indígenas, o que cria um forte contraste com a estética museográfica das vitrines. “Meditação da ferida” convida a refletir sobre a ausência, a representação e o contexto cultural dos artefatos dentro de um marco museológico.
Citation
Marcelle, Cinthia. 2022. 'Meditação da ferida ou a escola das facas (versão Nakoada) 2022'. Desapropriações nas Américas. https://staging.dia.upenn.edu/pt/art/ABRA011/
