Resumen
Esta obra se relaciona con el patrimonio cultural porque encapsula y celebra la riqueza de la tradición artística del pueblo Indígena Shipibo-Conibo en la región Ucayali del Perú. Los patrones Kené son una parte integral de su patrimonio cultural y su cosmovisión. Estas intricadas representaciones geométricas no son solamenet una expresión artística, sino que también transmiten profundas conexiones espirituales, conocimiento ancestral y la relación de estas comunidades con la selva amazónica y su biodiversidad. El patrimonio cultural no está limitado a objectos históricos o monumentos, sino que también abarca las expresiones culturales de los grupos humanos, sus tradiciones, y prácticas. En este caso, los trabajos Kené representa una forma única de transmitir y preservar el conocimiento y la cosmovisión de los Shipibo-Conibo, siendo un patrimonio cultural invaluable que merece ser apreciado y protegido.
Esta serie de obras presenta una fascinante variedad de patrones Kené, cada uno con un diseño y una paleta de colores únicos. El arte Kené es una expresión artística tradicional de las mujeres Indígenas del pueblo Shipibo-Conibo, en la región de Ucayali, Perú. Estos patrones y líneas geométricas se aplican hábilmente sobre diversas superficies, como telas, cerámicas, madera y, notablemente, sobre el cuerpo humano.
Cada Kené en esta serie posee un profundo significado simbólico, reflejando la cosmovisión de los pueblos Indígenas de la región. Los diseños pueden representar caminos de energía, la Vía Láctea, la geografía de la selva, la fauna, la flora y otros elementos de la naturaleza y la cultura amazónica. Lo que hace aún más extraordinarios a estos patrones es que son “cantados” mientras se crean, ya que las mujeres Indígenas los trazan con sus dedos sobre las telas shipibas. Esta expresión artística no solo es visual, sino también una forma de transmitir emociones y relatos profundos a través de la tradición y la creatividad.
Citas
Silvano, Olinda. 2021. 'Serie Patrones'. Despojos en las Américas. https://staging.dia.upenn.edu/es/art/APER075/

